অধ্যায় একশ সাঁইত্রিশ: জোটবদ্ধ কৌশল ও আত্মরক্ষার পথ

第一百三十七章 合纵连横，自谋生路

“我们体育生考研，要考哪些科目？”两人之间的对话并无多少缠绵，显得平淡而自然。

“政治理论、外语、武术专项、教育学，还有生理解剖学，总共考这四门。我复习得还可以，英语对我来说难度不大。我打算抽空学学日语，了解一下岛国的武学，他们至今还保留了不少我们华国古老的传统技艺。你复学后有什么打算？”

“先把相关的运动理论和解剖学知识掌握好。至于武术专业课要求的套路考试，我决定暂时放弃，拿到结业证书就行了，毕业证书我可能拿不到了。我想通过咱们武术协会，去附近其他学校的武协走走，联络一些真正有功夫的朋友。”

事无不可对人言，李冰洋的想法很简单，就是如此。

“结业证书？你不想毕业了？”

杨晶有些惊讶。平原大学的毕业证书含金量很高，将来踏入社会，无论是从事体育教育还是担任武术教练，有这张文凭都会方便许多。李冰洋的想法显得有些孤注一掷，甚至是在自断后路。

“太多的花架子会影响我原本动作的熟练度。人的精力有限，我练的是擒敌拳，我觉得现在的训练方式对我更有帮助。书本上很多传统的理论和新编的套路，我越看越觉得矛盾，继续练下去只会让我迷茫。如果做不到知行合一，那不就是自欺欺人吗？”

所谓食君之禄，担君之忧。很多武者拿着武协的俸禄，却在背后诟病现行体制，宣称武术如今沦为表演，虽以此积攒了人气，却导致越来越多人反感武术。

皮之不存，毛将焉附？这些人明明知道体制存在问题，身居高位却不思进取，反而固步自封，甚至继续教导弟子那些花哨的套路。

还有些人教套路、正架，再练练那些编排好的对练招式，弟子之间从未有过实战，却美其名曰“传统武学”。一旦格斗输了，就将话题引向传统文化，声称传武注重内涵，蕴含哲学思想。可实际上，这些哲学思想哪是传武独有的？有的出自儒家，有的来自道家，有的引自佛经，甚至还涉及中医！

偏偏说这些话的人，大多连一篇完整的佛经、道经或四书五经都背不全。几个招式，加上一些断章取义的道理，平时袖手谈心性，临事却一筹莫展。这算哪门子忠诚？

更甚者，每一个稍微有点功夫的老师傅，接受采访时都宣称自己的拳法博大精深，穷其一生只能掌握一二。比如太极拳、形意拳、八卦掌，个个都说博大精深。

可动手一练，却发现他们大多只是练了点皮毛套路。不在深度上下功夫，反而沉迷于广度。在李冰洋的印象里，初高中学习的科目最多，但能被称为科学家的，往往是那些将一门学问钻研到极致的人。想来武学家也应如此。

上述情况还算好的，更夸张的理论滔滔不绝，讲起如何实践来却玄之又玄。当理论无法指导实践时，它还有什么用？甚至有些人自己动手时，连套路都打不出来，功夫更不必提。肉身僵硬，做一个动作要半天，还美其名曰“整合劲力”。若古时的宗师前辈知道武艺变成了这副模样，恐怕会羞愧难当。

在这个时代，“宗师”、“大师”的头衔成了最大的笑话，哪个练武的不以这两个词为耻？雷大师、马大师，还有那些跳梁小丑，简直贻笑大方！

李冰洋认为既然如此，那便不吃武协的俸禄，自断后路。陶渊明不为五斗米折腰，挂冠归隐。他打算练好一套拳法，实实在在地动手实践，不再考武术段位，不再参加表演赛，只为印证书中可行的理论，并寻找志同道合的人，共同探讨传播武术的正确方法。

他现在只想追求“知行合一”，正所谓“君子学以聚之，问以辨之，宽以居之，仁以行之”。《易经》有云：“见龙在田，利见大人。”这就是德行。故而乾乾不息，因时而动，虽处危境也无咎。

大浪淘沙，方显英雄本色。这个时代，专业与业余爱好者的差距非常明显。围棋如此，中医如此，古筝古琴如此，象棋如此。拳击格斗如此，体操亦如此。

偏偏传武以实战立命，却要靠花架子定专业，而这一块又远不如体操专业。打起来更不用说了，简直是彻底的笑话。专业和业余之间，竟没有明确的分界线。

李冰洋想要改变这一切，他已经定下了方略。他现在需要的朋友，必须具备一定的实力。他一身功夫已达暗劲巅峰，兼具阴阳斗战法和神虎术的基础，已具备了传道的先决条件。

有了朋友，接下来便是制定准入门槛、考核方式，并考虑社会传播性以及朝廷的支持。

因此，他构思了一套完整的考核模式：

科目一：打架与法律。内容包括自卫反击、兵器使用、社会治安问题，以及见义勇为相关的法律条文考核，仅设选择题和判断题。

科目二：基础体能。包含击掌俯卧撑、单腿蹲起、鲤鱼打挺、三千米速度测试、30米蛇形跑、拳术手法、兵器固定靶挥击，共七项内容。

科目三：实战应用。包括拳击模拟实战、腿法模拟实战（类似跆拳道规则）、摔跤模拟实战（类似柔道规则）、兵器模拟实战（类似日本剑道规则）。

科目四：擂台规则认知。考核拳击、跆拳道、柔道、散打、剑道的擂台评分规则，包括选择题、判断题和简答题。

科目一到科目四的考核期为三年，要求年龄在五十岁以下。这是民间模式的考核，通过即代表“出师”，可以收徒。此后还有更高级的考核，旨在符合现代发展，响应国家号召，遵守法律法规，从而保存兵武传承的根本。

这就是李冰洋现在的想法。既然你们仍有许多人认为传武无所不能，那么我们就制定一个细致且涵盖广泛的规则来验证。

他明白方案制定很简单，最大的难度在于传播与被社会承认。所以最开始只能通过实战来筛选入会人员。他要去附近学校的武术协会寻找同伴，因为学生最天真热血，也最相信能够改变一切。